岗 位 |
条 件 |
人数 |
职业教育研究人员 |
高等教育学(高等职业教育研究方向)、职业技术教育学专业全日制普通院校研究生学历,博士学位,具有较强的高等职业技术教育或职业技术教育研究、文字表达、沟通协调能力,40周岁及以下。 |
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建筑工程专业教师 |
土建类专业全日制普通院校研究生学历,硕士及以上学位,本科为全日制普通院校土木工程或建筑学专业,30周岁及以下。 |
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工程造价专业教师 |
土建类或管理科学与工程类专业全日制普通院校研究生学历,硕士及以上学位,本科为全日制普通院校土木工程、建筑学、建筑环境与设备工程、给排水工程、建筑电气与智能化专业,30周岁及以下。 |
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模具设计与制造专业教师 |
模具设计与制造研究方向全日制普通院校研究生学历,硕士及以上学位,本科为全日制普通院校机械设计制造及自动化、材料成型及控制工程专业,35周岁及以下。 |
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数控维修专业教师 |
机械电子工程研究方向全日制普通院校研究生学历,硕士及以上学位,本科为全日制普通院校机械电子工程专业,具有1年以上数控系统和数控机床维修经验,35周岁及以下。 |
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室内设计专业教师 |
艺术设计专业(室内设计方向)、装潢艺术设计专业,装饰艺术设计专业全日制普通院校研究生学历,硕士及以上学位,本科为全日制普通院校艺术设计类专业;熟练掌握3D建模、CAD制图能力与专项技能,具备本专业教学的基本能力,承担过家装设计或公装设计的具体项目,30周岁及以下。 |
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